http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-17424-Nous-Scuola-di-Specializzazione-in-Psicoterapia-Cognitivo-Costruttivista.html

Nous si impegna ad offrire ai propri allievi una formazione scientifica, professionale e personale focalizzata su quattro priorità.

1. Allargare la consapevolezza personale del terapeuta: l’avventura della inesauribile scoperta di sé, delle proprie risorse e dell’intera gamma di potenzialità dell’essere umano.
2. Svilluppare la capacità di pensiero critico rigoroso e di analisi, insieme a un bagaglio teorico di metodi e di tecniche terapeutiche validate clinicamente e scientificamente.
3. Formare una solida capacità clinica e un profilo professionale ricco di competenze da spendere su più versanti, in grado di dare credibilità, visibilità e di affrontare con efficacia il mercato del lavoro.
4. Stabilire una rete solidale di colleghi-amici che rimanga nel tempo come patrimonio umano e professionale.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-12551-Scuola-di-Specializzazione-in-Psicoterapia-Centro-Paul-Lemoine-con-indirizzo-in-psicodramma-Freudiano-Palermo.html#

Il Centro Paul Lemoine, fondato a Palermo Dal Dott. A. Caruselli nel luglio 1999 e legalmente costituito il 14/10/1999, fa riferimento alla S.E.P.T. (Societa’ d’Etudes du Psychodrame Pratique et Théorique), nata in Francia nel 1963 ed istituita da analisti freudiani della scuola di Lacan che si dedicarono allo psicodramma.
Il Presidente della S.E.P.T. e’ stato, per molti anni, Paul Lemoine.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-17148-Scuola-di-Specializzazione-in-Psicoterapia-con-indirizzo-in-Psicodramma-Freudiano-Macerata.html

Il Centro Paul Lemoine di Macerata nasce come iniziativa dell’Associazione Centro Paul Lemoine di Palermo che ha recepito la richiesta avanzata dal Dott. Orfeo Verdicchio, già Presidente Icles e Responsabile della stessa sede di Macerata fino al giugno 2008. L’Associazione Centro Paul Lemoine, che gestisce l’omologa Scuola di Specializzazione in Psicoterapia legalmente riconosciuta con D.M. 23 Luglio 2001, diretta dal Dott. Riccardo Carrabino,  ha lo scopo di studiare, far conoscere e sviluppare l’elaborazione e i concetti  che sono a fondamento dello Psicodramma Analitico così come elaborato da GENNIE e PAUL LEMOINE, già psicoanalisti dell’Ecole Freudienne di Parigi fondata da  JACQUES LACAN. Un dispositivo che si differenzia notevolmente dallo Psicodramma diffuso da J.Moreno e dalle altre forme di Psicodramma attualmente conosciute.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-16930-Centro-Milanese-Terapia-Familiare-Sede-di-Treviso.html

La psicoterapia ad indirizzo sistemico relazionale si configura come un approccio originale ed innovativo in psicologia clinica negli anni 50. Essa trova i propri fondamenti teorico concettuali nei contributi della teoria generale dei sistemi, della teoria cibernetica e nelle teorie della comunicazione. Il Centro Milanese di Terapia della Famiglia è stato fondato da Luigi Boscolo e Gianfranco Cecchin dopo un periodo di proficua collaborazione con Mara Selvini Palazzoli e Giuliana Prata. Luigi Boscolo e Gianfranco Cecchin hanno elaborato un metodo di conduzione della seduta e del processo terapeutico conosciuto e studiato in tutto il mondo come Milan Approach.

SMIAB - Società Medica Italiana di Self-Analisi Bioenergetica per lo studio e la terapia dei disturbi di personalità

Il modello scientifico della SMIAB Roma ( Società Medica Italiana di Self-Analisi Bioenergetica per lo studio e la terapia dei disturbi di personalità) è stato denominato Self-Analisi bioenergetica (SAB), ed è una evoluzione innovativa dell’analisi del carattere di Wilhelm Reich e dell’analisi bioenergetica di Alexander Lowen.che insieme ad altri due psichiatri Renato Monaco e Ezio Zucconi Mazzini hanno fondato con atto notarile nel 1978 la prima scuola in Italia di Analisi Bioenergetica.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-15264-ISP-Istituto-per-lo-Studio-delle-Psicoterapie-roma.html

La scuola di specializzazione dell’ISP di Roma è un corso di formazione professionale post universitario, che fornisce conoscenze e abilità specifiche, al termine del quale viene rilasciato un diploma di specializzazione che consente l’abilitazione all’esercizio della professione psicoterapeutica.                 
La Scuola di Specializzazione in Psicoterapie Brevi ad Approccio Strategico, attiva dal 1995 e riconosciuta ai sensi della Legge del 18 febbraio 1998 dal Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica, oggi MIUR, pubblicato sulla Gazzetta ufficiale n. 97 del 21 aprile 1998, affonda le sue radici nel lavoro di Milton H. Erickson e si sviluppa come modello forte grazie al contributo di autori quali P. Watzlawick, J. Haley, G. Bateson e al gruppo di lavoro del Mental Research Institute di Palo Alto, in California.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-14998-scuola-di-psicoterapia-Cognitivo-comportamentale-dell-adulto-e-dell-eta-evolutiva-Training-School.html

La scuola di psicoterapia Cognitivo-comportamentale dell’adulto e dell’età evolutiva – Training School di Roma, riconosciuta con Decreto Ministeriale del 10/01/2008 (Pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 25/01/2008 n. 21), diretta dal Prof. Paolo Meazzini, si riconosce all’interno dell’approccio cognitivo-comportamentale e vede coinvolti come docenti i maggiori esperti italiani del settore.

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-12610-istituto-di-psicoterapia-integrata.html

L’Istituto di Psicoterapia Integrata propone un modello scientifico che nasce da un lungo lavoro di integrazione epistemologica e metodologica di ricercatori e clinici nel campo della psicoterapia.
Nel nostro orientamento, i processi centrali della psicoterapia sono la consapevolezza e l’elaborazione delle emozioni e dei significati personali, in una prospettiva “centrata sulle emozioni” nella relazione clinica.
Il modello epistemologico è in relazione con l’approccio gestaltico,per quanto riguarda il riconoscimento e l’accettazione delle emozioni nel “qui ed ora” e con quello cognitivo “caldo”, per quanto attiene l’elaborazione dei significati e lo sviluppo della trama narrativa.
In un’impostazione a “sistema aperto”,l’integrazione fra la Gestalt e il Cognitivismo si configura come un processo di cambiamento capace di portare a nuove teorie e prassi nella clinica.
L’esperienza clinica dimostra l’efficacia di interventi che si focalizzano su processi di consapevolezza,trama narrativa ed esperienza emotiva integrati nelle persone del paziente e dello psicoterapeuta .
Di Francesco Fressoia

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-12607-societa-italiana-biosistemica-bologna.html

Rappresentante legale e e gestore: Dott. Maurizio Stupiggia
Biosistemica è il nome di un approccio terapeutico integrato a mediazione corporea che riassume in sé le sue dirette ascendenze: la componente biologica e quella sistemica. Il disagio psicocorporeo è affrontato a partire dall’unità corpo-mente. Tale unità si rispecchia nell’ emozione, intesa come evento psicosomatico per eccellenza in cui le sensazioni corporee si incontrano con  i pensieri.
Da una parte i modelli neurofisiologici  di H. Laborit, E. Ghellorn e G.Edelman e il modello embriologico di Boadella e Liss, rappresentano la sua base biologica, e dall’altro le riflessioni di Vonn Bertalannfi, Bateson e Morin costituiscono lo sfondo sistemico.
All’interno di quest’articolazione si situa l’intervento terapeutico che, riprendendo temi e modi della psichiatria fenomenologica (Laing, Cooper) e della prospettiva intersoggettiva in psicoanalisi (R. Storolov), affronta la problematicità del rapporto mente-corpo in tutta la sua complessità.
La sua originalità sta nella possibilità di intervenire non solo sui processi individuali ma in contesti di coppia e di gruppo con un modello psicocorporeo che permette di connettere gli elementi verbali allo scenario globale fatto di movimenti, posture e vissuti

http://scuoledipsicoterapia.opsonline.it/psicologia-14803-aipa-associazione-italiana-psicologia-analitica-roma.html

L’Associazione Italiana di Psicologia Analitica (A.I.P.A.) è stata fondata il 27 novembre 1961 da Ernst Bernhard e da un gruppo di suoi allievi, con l’intento di approfondire e diffondere in Italia la conoscenza del pensiero di Carl Gustav Jung. L’A.I.P.A. è membro della International Association for Analytical Psychology (I.A.A.P.) e ha iniziato a occuparsi della formazione alla psicologia analitica fin dal 1975, anno in cui fu attivato il training di formazione all’esercizio della professione di psicologo analista.
L’organo istituzionale che ha il compito di organizzare il training e di seguire gli allievi nella loro formazione è la C.A.P. (Commissione per l’allenamento professionale), attualmente composta da: Anna Maria Sassone (Segretario), Anna Michelini Tocci, Liberiana Pavone, Maria Cristina Barducci, Carla De Gennaro.